Существует множество причин, по которым дети перестают учиться и теряют интерес к школе.

 

Симптом. Слабая вера в себя и собственные способности.

Средство. Важно выявить ограничивающие ребёнка убеждения, переформировать их и встроить новые, способствующие обучению. Важно точно формулировать ограничивающие и поддерживающие обучение убеждения.

Симптом. Отсутствие мотивации или очень быстрое её снижение.
Средство. Определите конкретные причины низкой мотивации. Это может быть предыдущий опыт обучения, ценность, которую ребёнок придаёт конкретному предмету и умение получать удовольствие от учёбы.

Симптом. Ожидаемая скорость обучения не совпадает с реальным темпом продвижения.
Средство. Выяснить причину и наметить «собственный маршрут».

Симптом. Скучно учиться. Надоели упражнения и долгие домашние задания.

Средство. Изменить отношение к домашним заданиям и способам их выполнения. Превратить обучение в игру с собой и другими.

Симптом. Расстраивают ошибки в обучении. Возникает боязнь оказаться глупым, смешным, неуспешным.
Средство. Выработать новое отношение к ошибкам. Последние свидетельствуют о процессе обучения.  Но, если допускается много ошибок в одном виде компетенции, значит, выбран неверный способ обучения.

Симптом. Отсутствие удовольствия от процесса обучения.

Средство. Учащийся не умеет обращать внимание на «маленькие успехи», а быстрее замечает неудачи. Важно постоянно подкреплять свою мотивацию промежуточным результатом и радоваться каждому маленькому успеху.

Симптом.  Желание самостоятельно ничего не делать. Учителя должны учить быстро и качественно. Средство. Собственная инициатива необходима. Человек учится всему, только активно взаимодействуя с окружающим миром. Современные педагогические технологии помогают учиться и предлагают оптимальные стратегии и способы активного продвижения. Но опыт человек приобретает лично и личностно.

Симптом. Не хватает времени на домашнее задание.

Средство. Учиться рационально планировать свои дела и эффективно распределять собственное время.